在育人方面，我觉得对待学生既要爱护，又要严格，而爱护更多地体现在严格上。比如在课堂上我要求他们不迟到，关闭ＢＰ机，发言提纲和作业要认真、仔细，一丝不苟，不能敷衍塞责等，这些看起来是小事，但有益于培养学生的综合素质和学识修养，不容忽视。对一般研究生严，对中国广播电视史方向的研究生，我的要求就更严。曾经有一个学生的毕业论文没有达到规定的要求，我就决定推迟半年进行答辩。不能因为他是我指导的学生而有任何偏袒，相反，对我直接指导的学生要求应当更严一些。历史是以史为镜，鉴往知来的，因此，从事历史的研究不能有丝毫马虎，来不得半点浮躁，我常引用史学前辈的一句话来鞭策自己，同时也用来教育我的学生：
“板凳须坐十年冷，文章不著一句空。”
研究生学习三年的成果很大程度体现在他们的毕业论文上，因此在确定毕业论文选题之前，我经常把平时思考的一些有研究价值的问题提出来供他们参考。广播电视史方面的论文选题既要有历史价值，也不能脱离现代广播电视事业发展的现状和需要。我指导过的毕业论文大体上可分为两类：一类是关于广播历史方面的，如７９级研究生郭镇之的《论旧上海民营广播电台的历史命运》、８４级哈艳秋的《伪满广播简论》、９４级范晓晶的《民国时期广播报刊研究》等；一类是涉及当代广播电视改革和发展的，如８５级孙鸥的《中国国际广播宣传改革探析》、８７级李琦的《广播电视法刍议》和喻山澜的《新时期中央电视台新闻改革探析》、８８级袁军的《论十年来中国大陆的广播电视广告》、９１级徐晖明的《广播电视志刍议》等，从论文内容上来说还是很广泛的。另外，选题要适当，不能过窄，过窄就可能缺乏实质内容，没有多少研究价值；但也不能过宽，过宽则未必是一个硕士研究生所能驾驭的。资料也是这样，太少缺乏研究基础，很难得出正确、科学的结论；太多又没足够的时间、精力。因此，作为指导老师，不仅要在选题的方向上把关，还要为学生准备适当的资料。比如，为了指导学生撰写广播电视志方面的论文，我就购买了《中国地方志辞典》，补订了全套的《中国地方志》杂志，还收集了省、地、县三级的广播电视志书２００多种。这些单靠学生完成有很大困难，作为教师平时要注意积累和搜集。我把历年来收集、购买到的有关新闻史，特别是广播电视史的书刊资料搞了个“史志资料中心”，基本上可以满足研究生查阅资料的需要。再就是要考虑学生的特长、爱好，像哈艳秋撰写的关于伪满广播的论文，就充分利用了她的日语专长，也填补了我国伪满广播研究的空白。这一课题的成果，还引起了日本有关大学的注意。
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